課程資訊
課程名稱
知覺與注意力專題研究二
Research on Perception and Attention(Ⅱ) 
開課學期
105-2 
授課對象
理學院  心理學研究所  
授課教師
葉素玲 
課號
Psy5218 
課程識別碼
227 U7910 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
南館S217 
備註
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052Psy5218_research 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程開授給心理系大三以上的大學部學生、以及研究所碩博士班研究生的選修課程,也歡迎外系所的學生選修。歡迎有興趣實作,進行一個實驗研究的同學修習。

課程的主要內容將以心理學的角度探討知覺與注意力,授課方式採團體討論、個別討論與報告為主。學生必須以目前我們對知覺與注意力的瞭解,嘗試提出符合當代意義的重要問題,並以心理學實驗或認知神經科學的方法試圖尋求解答。期盼學生藉著實際參與一項實驗心理學研究的進行,體會其精髓所在。

每週上課三小時,上課方式是針對「知覺與注意力」領域內特定議題的專題研究與討論。基本上所有與知覺與注意力有關的問題皆可納入可能的研究方向。上課方式首先將就學生有興趣的題目範圍做一澄清與聚焦,先確定一個由學生主動提出的問題或選取實驗室正在進行而有興趣的問題(視個人的興趣、能力與背景知識等而異)。基本上每個人將個別選擇自己有興趣的題目,接著將進行欲探討問題的文獻閱讀。最後將進入實驗設計、程式撰寫、執行實驗與分析結果的階段。


This course is opened to all students, including third year and above psychology bachelor students, psychology graduate students and students from other departments. We welcome everyone who is interested in perception and attention and would like to devote his/her time to have hands-on experience on psychological research.

This course will discuss and investigate issues relating to perception and attention from a psychological perspective. Lessons will be carried out in various formats, including group discussion, individual discussion and presentations. Through literature reviews and discussions, students should gain a more in-depth understanding of current findings on the association between perception and attention in order to propose a relevant and meaningful question. With the chosen topic, students will have the opportunity to design and implement a study of their own.

 

課程目標
閱讀過許多前人的經典知覺研究文獻後,你是否也有許多相關的有趣問題想要深入探討卻不知從何下手呢?

透過專長是知覺與注意力領域的老師指導,本課程希望藉由深入的文獻討論、實際設計與執行實驗並分析數據讓學生有機會把想法與疑惑透過科學的方法進行檢驗。學生將以完成一份有意義、值得發表的研究為目標並體會研究之趣味。

This course is designed for students who have some interesting and yet unanswered questions relating to perception and attention that they would like to investigate in greater depth. With the support of an instructor who is well-experienced in perceptual and cognitive research, students will have the opportunity to discuss relevant literature, design and conduct a meaningful study, and learn how to examine one’s question of interest through scientific methods.
 
課程要求
學生必須出席並參與討論,課程要求包含口頭報告單篇論文、文獻整理、實驗設計、實驗結果、與結果之意涵。當他人報告時,學生也必須參與討論。


Students are expected to attend and contribute to class discussions. This involves oral presentation of one’s literature reviews, experimental designs, data analyses, and to provide intellectually meaningful feedbacks for other students’ presentations. 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 14:00~16:00 
指定閱讀
原始文獻 
參考書目
原始文獻 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂出席、筆記、Endnote、提問與討論 
20% 
 
2. 
研究計畫與結果報告 
40% 
 
3. 
文獻整理與報告 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/20  葉老師課程簡介</br>
歡偉data</br>
竑&#24419design</br>
迪凡design</br>
碩衡paper</br> 
第2週
2/27  放假 
第3週
3/6  迪凡data</br>
碩衡data+design</br>
乙丹paper</br>
佛慧paper</br>
蓓玲data</br> 
第4週
3/13  蓓玲data</br>
魁安paper</br>
頌恩data</br>
歡偉data</br> 
第5週
3/20  迪凡data+paper</br>
竑&#24419design</br>
碩衡data</br>
仕宇paper</br> 
第6週
3/27  昀宸paper</br>
雅惠data</br>
迪凡design+data</br>
乙丹data</br> 
第7週
4/3  放假 
第8週
4/10  佩怡paper+心得</br>
雅惠data</br>
魁安價創報告rehearsal</br>
惟楨design</br>
蓓玲paper</br> 
第9週
4/17  迪凡data+design</br>
魁安rehearsal</br>
歡偉paper+data</br>
佛慧paper比較</br>
蓓玲paper+比較</br> 
第10週
4/24  健群paper</br>
碩衡data</br>
竑&#24419paper</br>
佳君paper</br>
 
第11週
5/1  迪凡data</br>
歡偉data</br>
佛慧design</br>
雅惠design</br>
頌恩paper</br> 
第12週
5/8  歡偉design</br>
昀宸design</br>
雅惠paper</br> 
第13週
5/15  迪凡paper</br>
佛慧dedign</br>
碩衡data</br>
雅惠paper</br> 
第14週
5/22  佳君design</br>
昀宸design + pilot data</br>
魁安paper</br> 
第15週
5/29  放假 
第16週
6/5  佩怡paper</br>
歡偉data</br>
佳君design</br>
蓓玲三校交流心得</br> 
第17週
6/12  佛慧paper</br>
蓓玲paper</br>
佳君paper</br>
昀宸paper</br>
仕宇design</br> 
第18週
6/19  竑&#24419paper</br>
健群paper</br>
迪凡paper</br>
歡偉paper+data</br> 
第19週
6/26  歡偉data</br>
雅惠paper</br>
CFS + Crowding paper討論